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Técnico E-Learning

Curso a Distancia (e-Learning)
Curso Universitario

Modalidades de e-Learning – Medios didácticos – Aula Virtual – Plan de Formación – Diseño Instruccional – Diseño Formativo Multimedia – Estrategias Tutoriales – Instrumentos de Evaluación

Objetivo

- Este curso permitirá que los alumnos sean capaces de…
- Analizar las teorías del aprendizaje que fundamentan la modalidad de e-learning.
- Escoger la modalidad de e-learning (síncrono, asíncrono, mixto) adecuada en cada caso.
- Definir los contenidos y objetivos de aprendizaje.
- Elaborar un plan de formación.
- Diseñar una acción formativa e-learning.
- Identificar las fases del diseño instruccional y comprender su importancia en el e-learning.
- Identificar algunas de las aplicaciones informáticas más usadas por los diseñadores instruccionales para la planificación de acciones formativas e-learning.
- Evaluar la importancia de la producción multimedia para cursos e-learning.
- Tutorizar, dinamizar y evaluar acciones formativas de e-learning aplicando métodos y técnicas pedagógicas que garanticen la calidad de la formación en línea.
- Diseñar un Plan de Acción Tutorial (PAT).
- Diseñar un instrumento de evaluación para valorar el aprendizaje de los alumnos en una acción e-learnig.
- Calcular la relación costes - ingresos, así como el retorno de la inversión de una acción formativa e-learning.
- Reconocer los indicadores de calidad que deberán tenerse presente para valorar las acciones formativas a distancia.

Programa
MÁS INFORMACIÓN
Precios y Fechas
Titulación

MÓDULO 1: PLANIFICACIÓN DEL E-LEARNING DENTRO DE LA EMPRESA: Conceptos prácticos y guía para su integración. (40H)

1. Definición y Conceptualización del E-learning:

Qué es el e-learning, conceptos relacionados, barreras y potencialidades.
Un marco teórico para el e-learning: la teoría del diálogo didáctico mediado.

2. Características y Elementos del Entorno Virtual de Aprendizaje:

Características esenciales del e-learning.
Los participantes de la formación en línea.
El entorno virtual de aprendizaje.

3. La Planificación de la Formación Empresarial:

El e-learning dentro de la formación corporativa.
Definición de exigencias y necesidades de formación e-learning.
Definición de objetivos de formación e-learning.
El plan de formación e-learning.

4. Criterios para la Selección del E-learning como Modalidad Formativa dentro de la Empresa.

MÓDULO 2: DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING. (45H)

1. El Diseño Instruccional y su Importancia en E-Learning. Elaboración de Acciones Formativas e-Learning:

El diseño pedagógico de la acción: el diseño instruccional y la acción tutorial.
Los medios didácticos.
El aula virtual.

2. Diseño de Estrategias Didácticas.

3. La Producción de Contenidos en E-learning y el Equipo Multidisciplinar:

Fases en la producción de contenidos formativos multimedia.
Perfiles profesionales implicados.

4. Diseño de Contenidos en E-learning:

Definición y características de los multimedia formativos.
Recomendaciones para su producción.
Guiones didácticos multimedia.

5. Desarrollo de Actividades On-line.

Diseño de actividades on-line.
Recomendaciones para su diseño e implantación.

6. Aplicaciones Informáticas para el Diseñador Multimedia: Herramientas de Autor y Plataformas. Software Específico del Diseñador Multimedia: Articulate, MOS SOLO, EXE Learning, entre otros.

MÓDULO 3: ACCIÓN TUTORIAL A TRAVÉS DE E-LEARNING. TUTOR VIRTUAL. (30H)

1. La acción Tutorial en el E-learning.

El Rol del Tutor, Fases y Tareas del Proceso de Tutorización.
El Plan de Acción Tutorial.
La Organización del Trabajo en Equipo.

2. Las Estrategias tutoriales en el E-learning:

Estados del aula y técnicas de dinamización.
La dimensión motivacional y afectiva del e-learning.
Técnicas didácticas para los nuevos entornos sociales y dispositivos móviles.

3. Aplicaciones informáticas para el tutor virtual:

Perfil y funciones del tutor en las plataformas de formación.
Software específico que puede usar el tutor.

MÓDULO 4: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN E-LEARNING. (30H)

Componentes Tecnológicos de e-learning
Redes Sociales y Social Learning
Mobile Learning
Realidad Aumentada y Mundos Virtuales
Estándares: SCORM, AICC..

MÓDULO 5: EVALUACIÓN DE LA EFICACIA Y LA EFICIENCIA EN ACCIONES E-LEARNING. (35H)

Evaluación de la Satisfacción y del Aprendizaje en E-learning.
La Evaluación de la Transferencia.
La evaluación de la Rentabilidad.
La Evaluación de la Eficiencia de la Formación.
Indicadores para la Calidad de las Acciones E-learning.

MÓDULO 6: PROYECTO FINAL: DESARROLLO DE UNA ACCIÓN ELEARNING. (30H)

Planificación del Proyecto de Desarrollo.
Diseño de la Acción Formativa: Diseño Instruccional Multimedia y la Acción Tutorial.
Desarrollo Tutorizado del Contenido Multimedia con MOS SOLO.
Testeo y Optimización.
Evaluación.

Dirigido a

Coordinadores de Formación a Distancia.Gestores de Formación.Formadores Internos y Externos.

Profesores.Responsables de FormaciónTécnicos de Formación.Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos e Informáticos.Jefes de Proyectos de e-Learning.Directores Académicos.

Y, en general, a profesionales relacionados con el mundo de la enseñanza y de la formación.

Ponentes

Francisca Berrocal Berrocal

Especialista en gestión de recursos humanos y formación de personal. Ha impartido numerosas conferencias y seminarios relacionados con la gestión de la formación. Consultora con más de 15 años de experiencia en la planificación y evaluación de la formación, ha asesorado a múltiples organizaciones en la implantación de políticas formativas, planes de formación y sistemas de evaluación de la formación. Profesora Colaboradora de Gestión de Recursos Humanos en la Universidad Complutense de Madrid. Autora/coautora de diversas publicaciones en revistas y coautora de varios libros sobre Gestión de RRHH.

María Eugenia Martínez Mojarro

Licenciada en Psicopedagogía, experta en Dirección y Gestión de Proyectos de E-learning por la Universidad Complutense de Madrid y con más de 10 años de experiencia en entidades dedicadas a la enseñanza y a la formación empresarial. En los últimos años he liderado proyectos de transformación de formación presencial a e-learning de gran éxito para varias entidades nacionales de ámbito estatal y Universitario. Tiene amplia experiencia en formación de tutores e-learning, diseño de contenidos e-learning, modelos y técnicas para la formación virtual y online, Moodle y plataformas virtuales, etc. Responsable del Departamento de e-learning de Mediáfora y de Global Estrategias durante los últimos años, actualmente es Project Manager en Global Estrategias/Demos Group y ejerce como profesora-colaboradora dentro del CIDEAD (Centro para la Innovación y el Desarrollo de la Educación a Distancia, Ministerio de Educación).

Daniel Fernández Porras

Licenciado en Pedagogía por la Universidad de Valencia y especializado en e-learning. Tiene amplia experiencia como diseñador instruccional y coordinador de proyectos de e-Learning. Ha sido Director de E-learning y Responsable del área de Metodología e Innovación de Global Estrategias/Demos Group. Actualmente imparte cursos y seminarios sobre diseño de contenidos, acción tutorial y gestión de proyectos de e-Learning, es profesor del título de Experto en Dirección y Gestión de Proyectos de e-Learning de la Universidad Complutense de Madrid y es asesor pedagógico en la Universidad Europea de Madrid.

Juan Ernesto Castilla Bonafonte

Licenciado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Experto en aplicaciones de las nuevas tecnologías de formación en las empresas. Coordinador Académico de cursos e-learning de Global Estrategias/Demos Group.

Santiago Pereda Marín (Director Académico)

Doctor en Psicología. Profesor Titular de Psicología del Trabajo, Gestión de Recursos Humanos y Formación en la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con más de treinta años de experiencia como consultor-asesor en empresas y consultoras nacionales y multinacionales en la gestión de proyectos y planificación de políticas de Recursos Humanos. Ha desarrollado múltiples proyectos tanto en Organizaciones públicas como privadas de implantación de sistemas de gestión de Recursos Humanos por competencias. Autor / Coautor de diversos manuales y publicaciones sobre Gestión de Recursos Humanos en las Organizaciones.

Natalia Martínez Mojarro

Licenciada en Psicopedagogía. Desde hace más de 8 años desarrolla su profesión en el campo de la formación continua y su relación con las nuevas metodologías de enseñanza, como es el eLearning, en todas sus facetas (autora de contenidos, diseñadora instruccional, tutora, animadora,…) Redactora de contenidos, en la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo, para un proyecto de contenido virtual. Responsable de proyectos (diseño y gestión) y del área de eLearning para la empresa Grupo NETEMAN S.L. Diseñadora Instruccional de Proyectos de Formación Continua a distancia, para diversas consultoras de eLearning.

Marcello Rinaldi

Consultor Senior e-Learning y Social Learning, con 11 años de experiencia en la creación de propuestas personalizadas, diseño de soluciones SaaS y ejecución de proyectos para grandes empresas, organizaciones y administraciones públicas. Posee amplia experiencia en gestión de actividades internacionales de e-Learning a gran escala.

Elena Gonzalo Alonso

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid y Diplomada en Educación Social por la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros adscrita a la Universidad de Alcalá de Henares. Experta en aplicaciones de las nuevas tecnologías de formación en las empresas. Coordinadora Académica de cursos en modalidad e-learning de Global Estrategias/Demos Group.

(Todos los formadores están confirmados. Por causas ajenas a su voluntad, Global Estrategias/Demos Group, se reserva la posibilidad de cambiar alguno de ellos por otro igualmente cualificado).

Condiciones de Admisión

Poseer como mínimo el acceso a la universidad o acreditar notable experiencia en el área del curso.

Bonificaciones

Las empresas podrán bonificarse un porcentaje del importe del curso, según el tamaño de su empresa. Para más información no dude en consultarnos.

Este curso cumple los requisitos para bonificarse un mínimo de 1 575,00€ por alumno.

Forma de Pago

• Transferencia bancaria a CURSOEXPRESS S.A.
Nº CTA. 20387012646800002184; IBAN ES8920387012646800002184

• Cheque nominativo a nombre de CURSOEXPRESS S.A.
remitido por correo a: Gran Vía, 22 dup. - 4º izda. 28013 Madrid

Consulte formas de pago para particulares.

Próximas fechas

Los alumnos que realicen el Curso Superior "TÉCNICO E-LEARNING: DISEÑO, DESARROLLO Y TUTORIZACIÓN DE CURSOS ON-LINE" y superen todos los requisitos, recibirán el Diploma de Formación Continua expedido por la Universidad Complutense de Madrid en colaboración con Global Estrategias/Demos Group, según la normativa que rige estos estudios aprobada en Consejo de Gobierno el 18 de Noviembre de 2004. (Ley Orgánica de Reforma Universitaria, 11/1983 de 25 de Agosto).

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Inscripción Express

Posgrado Universitario Formación a distancia / Código : RHSD054A

210 horas

1.795 €

Contacto

Global Estrategias

902 22 50 90

formacion@globalestrategias.es

Técnico E-Learning

Objetivo

MÓDULO 1: PLANIFICACIÓN DEL E-LEARNING DENTRO DE LA EMPRESA: Conceptos prácticos y guía para su integración. (40H)

1. Definición y Conceptualización del E-learning:

2. Características y Elementos del Entorno Virtual de Aprendizaje:

3. La Planificación de la Formación Empresarial:

4. Criterios para la Selección del E-learning como Modalidad Formativa dentro de la Empresa.

MÓDULO 2: DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING. (45H)

1. El Diseño Instruccional y su Importancia en E-Learning. Elaboración de Acciones Formativas e-Learning:

2. Diseño de Estrategias Didácticas.

3. La Producción de Contenidos en E-learning y el Equipo Multidisciplinar:

4. Diseño de Contenidos en E-learning:

5. Desarrollo de Actividades On-line.

6. Aplicaciones Informáticas para el Diseñador Multimedia: Herramientas de Autor y Plataformas. Software Específico del Diseñador Multimedia: Articulate, MOS SOLO, EXE Learning, entre otros.

1. La acción Tutorial en el E-learning.

2. Las Estrategias tutoriales en el E-learning:

3. Aplicaciones informáticas para el tutor virtual:

MÓDULO 4: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN E-LEARNING. (30H)

MÓDULO 5: EVALUACIÓN DE LA EFICACIA Y LA EFICIENCIA EN ACCIONES E-LEARNING. (35H)

MÓDULO 6: PROYECTO FINAL: DESARROLLO DE UNA ACCIÓN ELEARNING. (30H)

Dirigido a

Ponentes

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Técnico E-Learning

Objetivo

MÓDULO 1: PLANIFICACIÓN DEL E-LEARNING DENTRO DE LA EMPRESA: Conceptos prácticos y guía para su integración. (40H)

1. Definición y Conceptualización del E-learning:

2. Características y Elementos del Entorno Virtual de Aprendizaje:

3. La Planificación de la Formación Empresarial:

4. Criterios para la Selección del E-learning como Modalidad Formativa dentro de la Empresa.

MÓDULO 2: DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING. (45H)

1. El Diseño Instruccional y su Importancia en E-Learning. Elaboración de Acciones Formativas e-Learning:

2. Diseño de Estrategias Didácticas.

3. La Producción de Contenidos en E-learning y el Equipo Multidisciplinar:

4. Diseño de Contenidos en E-learning:

5. Desarrollo de Actividades On-line.

6. Aplicaciones Informáticas para el Diseñador Multimedia: Herramientas de Autor y Plataformas. Software Específico del Diseñador Multimedia: Articulate, MOS SOLO, EXE Learning, entre otros.

1. La acción Tutorial en el E-learning.

2. Las Estrategias tutoriales en el E-learning:

3. Aplicaciones informáticas para el tutor virtual:

MÓDULO 4: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN E-LEARNING. (30H)

MÓDULO 5: EVALUACIÓN DE LA EFICACIA Y LA EFICIENCIA EN ACCIONES E-LEARNING. (35H)

MÓDULO 6: PROYECTO FINAL: DESARROLLO DE UNA ACCIÓN ELEARNING. (30H)

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